Unser Fortbildungsprogramm

Wir möchten wissen, was Sie bewegt, welche Herausforderungen Sie beschäftigen und welche Themen Sie und Ihr Team weiterbringen. Gemeinsam entwickeln wir passende Fortbildungsangebote, die sich an Ihren Bedürfnissen und Ihrem Alltag orientieren. Ob kompakter Workshop für zwei Stunden oder intensive Fortbildung über einen ganzen Tag – wir gestalten die Inhalte so, dass sie zu Ihnen und Ihrer Einrichtung passen.

Dabei verbinden wir fachliches Wissen mit praktischen Impulsen, Raum für Austausch und Ideen, die sich direkt im Alltag umsetzen lassen.

Unsere Arbeit basiert auf langjähriger Erfahrung in unterschiedlichen pädagogischen Bereichen:

• Kita-Praxis: Erfahrungen aus der langjährigen Arbeit im Kindertagesstätten-Kontext

• Autismusspezifische Förderung: Fachwissen und Erfahrungen in der individuellen Begleitung von Kindern und Erwachsenen Menschen im Spektrum.

• Heilpädagogische Frühförderung: Einblicke und Erfahrungen in der entwicklungsorientierten Begleitung von Kindern

Sie haben ein Thema, das Sie bewegt? Wir freuen uns darauf, Sie kennenzulernen!

Sprechen Sie uns an – gemeinsam finden wir die passende Fortbildung für Sie und Ihr Team.

Damit Sie gut planen können, finden Sie hier unsere aktuellen Preise:

• Fortbildungen und Workshops: 160,00 € pro Unterrichtsstunde (UST.)

• Tagesfortbildungen: 1.300,00 €

• Anfahrtskosten: 0,70 € pro Km

Alle Preise verstehen sich zuzüglich der jeweiligen Anfahrtskosten.

Sie haben Fragen, möchten eine Fortbildung buchen oder ein individuelles Angebot für Ihre Einrichtung besprechen? Dann nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf!

Rufen Sie uns an: 05741-2328614

Schreiben Sie uns eine E-Mail: boeckelmann@drk-altkreis-luebbecke.de

Wir freuen uns darauf, mit Ihnen ins Gespräch zu kommen, und melden uns zeitnah bei Ihnen zurück.

Herausforderungen meistern – Verhalten verstehen und begleiten

Herausforderndes Verhalten besser verstehen, statt nur darauf zu reagieren. Wir beleuchten die Bedeutung von Stress, mögliche Hintergründe von Verhalten und die eigene pädagogische Haltung.

• Was bedeutet herausforderndes Verhalten?

• Wie entsteht herausforderndes Verhalten?

• Wie entsteht Stress?

• Eigenwahrnehmung und Selbstreflexion

Methoden: 

• Impulsvortrag

• Selbstwahrnehmung und Selbstreflexion

• Einbringen eigener Praxisbeispiele

• Konkrete Strategien im Umgang mit Konflikten erarbeiten

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte, die mehr Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen gewinnen und Kinder gelassener, wertschätzender und verständnisvoller begleiten möchten.

Gemeinsam wachsen

Wie beeinflussen unsere Denkweise und unsere Haltung unser Handeln und unsere Entwicklung? Wir entdecken, wie eine positive Fehlerkultur, Offenheit und gegenseitige Unterstützung persönliches und gemeinsames Wachstum fördern.

• Was bedeutet Lernen?

• Lernbedingungen

• Reflexion der eigenen Haltung

Methoden: 

• Impulsvortrag

• Reflexionsübungen

• Praxisbeispiele

• Ideensammlung für den täglichen Alltag

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Team, die ihre Zusammenarbeit stärken, Veränderungen offen begegnen und eine wertschätzende Lernkultur entwickeln möchten.

Mit Herz und Haltung – starke Beziehungen gestalten

Beziehungen sind die Grundlage pädagogischen Handelns. Wir beschäftigen uns damit, wie Beziehungen entstehen, welche Rolle die eigene Haltung spielt und wie diese unser Handeln und die Entwicklung von Kindern beeinflusst.

• Wie entsteht Beziehung?

• Was hat das mit den Systemen zu tun?

• Selbstreflexion

Methoden: 

• Impulsvortrag

• angeleitete Selbstreflexion

• gemeinsame Gespräche

• praxisnahe Impulse

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kita, Schule und anderen pädagogischen Arbeitsfeldern, die ihre Beziehungskompetenz stärken und Kinder bewusst, respektvoll und verlässlich begleiten möchten.

Wenn Worte fehlen – Kommunikation für alle Kinder ermöglichen

Jedes Kind hat das Recht, sich mitzuteilen und am Alltag teilzuhaben – auch ohne gesprochene Sprache. Wir lernen Möglichkeiten der Unterstützten Kommunikation kennen und entdecken, wie Kommunikation für alle Kinder zugänglich werden kann.

• Was bedeutet Kommunikation?

• Was bedeutet Unterstützte Kommunikation?

• Wo kann ich Unterstützte Kommunikation in den Alltag einbauen?

• Welche Formen der Unterstützten Kommunikation gibt es?

Methoden: 

• Impulsvortrag

• Gebärden 

• Piktogramme

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kita, Schule und anderen Bildungseinrichtungen, die Kinder mit unterschiedlichen Kommunikationsbedürfnissen unterstützen und ihre Teilhabe stärken möchten.